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成人教育学院的教师素质思考!(1)

成人教育学院的教师素质思考!

        成人教育学院的大学教师素质的高低影响着成人教育学院的教育效果甚至教育本身,本文结合成人教育学院的成功素质教育理论和独立学院的特点,分析了成人教育学院的教师应该具备的一些独特素质,并提出了成人教育学院培养和提升大学教师素质的途径。 
  成人教育学院要做到成功素质教育的根本目的就是促进大学生成功。而成人教育学院的大学生要成功,成人教育学院教师的作用是不可忽视的重要环节。成人教育学院主体成功素质的高低决定着是否能够成功,大学生成功素质获取的主要途径乃是成人教育学院教师的言传身教;因此成人教育学院教师素质的培养和提升是成功素质教育的关键影响因素。因为独立学院教育规律和模式与普通高校不同,所以教师的职业特点具有自身的独特性和复杂性。基于这种特点和成功素质教育理念,对成人教育学院教师素质的要求也会相应呈现其独特性和复杂性。
一、成人教育学院教师素质的要求 
  成人教育学院教师除了具备普遍的思想政治、成人教育学院教师的职业道德素质和成人教育学院教师的专业文化素质外;鉴于其独特性,还应该具有以下几个方面的素质: 
(一)成人教育学院教师的人文素质 
  成人教育学院在当下处于时代的转型期,在市场经济的冲击下,社会出现了很多不良的思潮,冲击着社会大众乃至对成人教育学院大学也产生了较大的负面影响。抛开无节制的贪婪、商业上的巧取豪夺,制假贩假售假、腐败现象无时无处不在不说,作为任何社会堕落之最后防线的教育事业,其有的腐败程度、成人教育学院教师人文素质的低下也令人触目惊心。 
   成人教育学院在从当下大学人文素质现状来看,成人教育学院教师的人文素质仍然是实施大学人文教育的关键。古人云:“师者,人之模范”有什么样的成人教育学院教师就会有什么样的成人教育学院学生。成人教育学院教师自身的思想、言行、人格、技能,甚至成人教育学院教师的礼仪和服饰都会直接或间接地影响着成人教育学院的学生。行为学中讲到榜样和潜移默化的作用是无穷的,所以提高成人教育学院教师的人文素质是大学人文素质教育效率好的关键。

(二)成人教育学院的创新思维和创新素质 
  成人教育学院的创新教育是国家教育大计的重要举措,是民族的希望。成人教育学院的创新素质是成功素质的核心素质,成人教育学院的创新教育也是成功素质教育的核心环节。一个人没有创新思维是没有大的的成功的。要求成人教育学院学生具有创新能力,必然要求成人教育学院大学教师具有较高的创新素质。 
  成人教育学院对大学教师而言,成人教育学院创新是一种敬业的表现。成人教育学院创新就要求教师要具有批判和怀疑精神,敢于设想和想象,敢于实践。在复杂的否定之否定中,建立新的教学理论和方法。在这过程中,是需要付出巨大努力和时间的,对成人教育学院的教师身心和意志的双重考验。当然,具备创新素质的成人教育学院大学教师,在成人教育学院的教学中本能地会开阔成人教育学院学生的视野,激发成人教育学院学生的创新思维。在这种强烈的成人教育学院教学互动下,成人教育学院学生的智力会得到经常性的开发,有利于成人教育学院的学生长远、可持续的发展。

(三)成人教育学院的实践能力

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