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继续教育学院学生素质拓展!(1)

 继续教育学院学生素质拓展! 

       继续教育学院的学生素质教育是一种教育思想, 是一种面向全体、促进个体全面发展的教育。本文从继续教育学院在校大学生素质教育的角度入手,并在继续教育学院大学生教育实践与调查的基础上,通过分析开展继续教育学院大学生素质拓展训练的目的、意义, 阐述了继续教育学院的大学生素质拓展对于大学生素质教育的重要意义及作用。 
   继续教育学院素质教育是高等学校的基本任务之一,其核心在于强调作为主体的人的基本综合素质的养成和发展。继续教育学院大学生素质教育涉及继续教育学院大学生素质教育的方方面面,包括继续教育学院学生的各种素质涵养、基本技能、敬业精神以及综合知识与实践能力的培养和锻炼等等。其中,培养继续教育学院大学生的团队精神与创新精神以及意志品质,最有效的方法就是继续教育学院大学生素质拓展训练。
  继续教育学院素质拓展训练是一种对人的思想、心理、意志、品质、能力、身体以及顽强精神的一种磨练和考验,同时也是对人的合作精神、团队意识、临场经验的模拟和训练,是一种新的继续教育学院素质教育与现实体验相结合的“实战演习”。现代拓展训练以培养团队精神、合作意识与进取精神为宗旨,利用自然环境,通过专家精心设计的训练项目达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队、挖掘个人潜力、提升管理水平”的训练目的,全面提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神。 
  目前全国学联实施了继续教育学院“大学生素质拓展计划”,其目的在于帮助继续教育学院每一位大学生全面发展,健康成才,主要内容是以提升大学生综合素质为着眼点,整合有助于提高继续教育学院学生综合素质的各种活动和工作项目,在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构。
  继续教育学院大学生素质拓展训练作为一种现代型学习方式和训练方式,素质拓展训练通过精心创设的特殊情境中的系列活动,激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能,力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力的状态。继续教育学院素质拓展训练项目可以分为基本素质训练和综合素质训练两方面;

1、继续教育学院学生的基本素质训练主要提高学生的自我挑战能力,挑战自身极限,增强团队精神。

继续教育学院学生的基本素质训练以户外训练为主,可以将目前社会拓展训练俱乐部的一些项目移植过来,如信任摔、电网、空中漫步、空中单杠、胜利逃亡、合作过桥、巨人梯等等,还可根据学生的特点设计新的项目。

      继续教育学院学生的基本素质训练的时间一般安排3天-5天,适宜设在新生进校军训之后进行。如果有条件的话,增设野外和水上项目,时间一般为3天-5天。对野外和水上项目,应该预先踩点,选择最佳的地点和训练内容。

2、继续教育学院学生的综合素质训练主要增强学生的团队意识,培养学生的沟通能力以及掌握人际间的协调能力,培养学生的管理和组织能力。

       继续教育学院学生的综合素质训练主要结合室内和野外环境,运用模拟情景和体验性模式进行。通过设计一些模仿管理、领导、协调、沟通的实战题目,分组在室内群体讨论,然后野外实施,达到培养学生的管理和组织能力的目的。

       继续教育学院学生的综合素质训练适宜安排在大二或大三,时间安排7天左右。综合训练中,应注意培养每个人的综合能力,让每个

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